在网络小说的评论区里，那可真是热闹非凡。不少书友就主角的感情线吵得不可开交，好多人都吐槽：“这宋香兰就是个普普通通的凡人，咋能和主角这个真仙凑一对呢，这简直就是个毒点啊！”作者一看，赶忙出来解释：“哎呀，这确实是我剧情设计时的一个失误，不过大家放心，后面关于宋香兰肯定会有特殊交代的。”还有书友对牛魔王的身份起了疑，问道：“这牛魔王到底是不是佛教的人呀？”作者斩钉截铁地回应：“那必须是啊！你们看《西游记》里，牛魔王被围攻的时候，那阵容多豪华，再瞧瞧他坐骑的归属，明摆着和如来关系不一般呐。”最后，作者眼巴巴地求道：“各位书友，麻烦给我投投推荐票呀，希望会员点击和推荐票的比例能达到10:1，拜托拜托啦！”
有个叫晓峰的中学教师，也是这部小说的忠实读者，他对这些讨论特别感兴趣。有一天，晓峰在备课的时候，突然灵机一动，要是能把小说里的一些元素融入到教学中，说不定能让课堂变得更有意思。他想起之前了解到AI的强大功能，便琢磨着能不能借助AI来分析小说，挖掘出更多有趣的东西。晓峰开始在网上搜索相关资料，学习如何用AI来处理文本。
在探索AI应用的过程中，晓峰又发现了typeface。他了解到typeface可以通过分析文字，生成独特的字体风格。他想，要是把小说中的关键情节和人物，用typeface生成专属字体，然后展示给学生，肯定能吸引他们的注意力。晓峰开始尝试使用typeface，为小说中的重要元素设计字体。
晓峰继续深入研究，他觉得要是能把小说内容以一种更生动的形式呈现出来就好了。他想到了音乐，音乐能够营造氛围，表达情感。晓峰决定尝试创作与小说情节相匹配的音乐。他开始学习一些音乐创作的基础知识，尝试用简单的音符描绘小说中的场景。
